Муниципальное общеобразовательное учреждение
«ЗАБОРЬИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
617593, Пермский край, Березовский район,
д.Заборье,ул.Школьная д.5, тел/факс (34251) 34032,34048
ОКПО3643П70 ИНН 5931001944 ОГРН 1025901927292

кова
Утверждаю:
Председатель Управляющего
Совета МОУ «Заборьинская ООШ»

М.Б.Арефин
июля 2009 года

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ ЗА 2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД
д. Заборье. 2009г.

МОУ «Заборьинская основная общеобразовательная школа» открыта в 1976 году. С 2007 года имеет  структурное  подразделение - детский сад, - с одной группой, 15 воспитанников.
Школа осуществляет образовательную деятельность на основании Устава и имеет лицензию серии А № 247305, регистрационный номер 3290, выданную 11.05.2007 Министерством образования Пермского края. 
Результаты участия школы в Комплектном проекте модернизации образования в Пермском крае по направлениям:
−	введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)) – с 01.09.09.;
−	переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ) – с 01.01.09. 
−	развитие региональной системы оценки качества образования - мониторинг учащихся 1 класса по уровню готовности к школе, 2- 7 классов по математике и русскому языку; 
−	развитие сети общеобразовательных учреждений – ликвидация МОУ «Карнауховская начальная школа» и МОУ «Клычевская начальная школа» и переход учащихся из данных школ в МОУ «Заборьинская ООШ»;
−	расширение общественного участия в управлении образованием - деятельность Управляющего Совета;
Состав обучающихся
	2007-2008	2008-2009	
I ступень	34	50	
II ступень	42	47	
Всего 	76	97	
По состоянию  на 1 сентября 2008 года в школе 9 классов-комплектов. 

Численность обучающихся по классам

I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	всего	
15	13	10	12	14	4	6	10	13	97	

Из общего числа обучающихся  9 человек обучаются по программе VIII вида (I ступень – 5 человек, II ступень – 4 человека),  1 ученица обучается по программе «Особый ребенок».
В школе обучаются дети, проживающие на территории Заборьинского сельского поселения (деревни; Заборье, Клычи, Карнаухово, Пирожково, Рыжково, Иссиняево), дети доставляются к месту учебы на школьном автобусе. Центральная усадьба поселения – деревня Заборье  - находится в относительной близости от районного центра села Березовка (12 км). После окончания 9 классов выпускники продолжают обучение в МОУ «Березовская средняя школа №1», в Березовском профессиональном училище №17  и в различных учебных заведениях городов  Кунгур, Лысьва, Пермь.
Количественный состав обучающихся в 2008-2009 году  увеличился за счет учащихся Карнауховской и Клычевской начальных школ, которые были ликвидированы в соответствии с Программой развития сети образовательных учреждений Березовского района.

Родители (законные представители) учащихся
Родители учащихся в проживают на территории Заборьинского сельского поселения. Место работы родителей – СПК «Урал», птицефабрика «Комсомольская», у ЧП Березовки и Кунгура, много родителей не работающие (есть такие семьи, где не работают оба родителя), стоят на учете в ЦЗН. 

Социологическая карта школы
По состоянию на 1 сентября 2008 года

Класс 	1	2	3	4	1-4	5	6	7	8	9	5-9	всего	
Количество детей	15	13	10	12	50	14	4	6	10	13	47	97	
Количество детей под опекой	1	-	-	1	2	3	-	-	-	1	3	5	
Количество полных семей	11	11	7	7	36	6	3	5	9	9	30	66	
Количество неполных семей	Одна мать	2	1	2	2	7	4	1	1	1	2	9	16	
	Один отец	-	-	-	1	1	-	-	-	-	1	1	2	
Количество семей, имеющих	1 ребенка	9	7	6	6	28	1	-	-	4	10	15	43	
	2 детей	1	2	-	1	4	1	-	2	3	1	7	11	
	3 детей	5	2	3	4	14	4	2	1	1	-	8	22	
	Более 3 детей	-	3	1	2	6	2	1	2	2	-	7	13	
Образование родителей	Высшее	1	1	-	-	2	-	1	-	-	3	4	6	
	Среднее специальное	2	9	4	-	15	9	-	1	3	6	19	34	
	Среднее	8	5	9	-	22	3	2	3	16	8	32	54	
	Другое (9 кл и меньше)	4	9	3	9	25	5	3	2	-	8	18	43	
Место работы матерей	Безработные 	5	2	5	7	19	8	1	2	3	7	21	40	
	Служащие 	1	5	3	-	9	1	2	-	2	4	9	18	
	Колхозники 	9	13	4	5	31	7	3	4	14	9	37	68	
	Рабочие 	6	3	3	2	14	2	-	-	-	3	5	19	
	Предприниматели	-	-	-	-	-	-	-	-	-	1	1	1	
Социальный статус семей
Всего семей – 70 (без д/с)
Статус 	Количество 	%	
Многодетные 	17	24	
Неполные 	18	21	
Малоимущие	63	90	
Семьи, в которых опекаемые и приемные дети	5	6	
Семьи, в которых дети находятся в СОП	10	14	
Семьи, в которых дети в группе риска	4	6	
Семьи, в которых есть дети-инвалиды	1	1,4	

Структура управления школой
 Управление школой осуществляется в соответствии с Законом РФ “Об образовании” и “Типовым положением об общеобразовательном учреждении” на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
С февраля 2008 года в школе работает Управляющий Совет в количестве 15 человек, в который входят представители  от родителей, педагогов, учащихся, председатель Арефин Михаил Борисович. Проведены заседания Совета, на которых рассмотрены организационные вопросы, утверждено Положение об управляющем совете, Положение о порядке выборов Управляющего Совета,  Положение «О порядке установления и распределения стимулирующих выплат работникам МОУ «Заборьинская основная общеобразовательная школа», рассмотрены вопросы по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда. Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Формами самоуправления школы являются:
•	Педагогический Совет
•	Управляющий Совет
•	Общее собрание трудового коллектива
•	Ученическое самоуправление
     Информирование учащихся, родителей, педагогов о работе органов управления и самоуправления осуществляется через представителей Управляющего Совета, 
на общешкольных родительских собраниях

Условия осуществления образовательного процесса
Укомплектованность кадрами – 100%, в школе работает 16 педагогов. 
Награждены Грамотами Министерства образования -  1 человек
Имеют звание « Почётный работник образования» - 1 человек- Субботин Н.И.
Педагог Субботин Н.И. в 2006 г. стал победителем национального проекта «Лучшие учителя России»
Учителя Субботин Н.И. и Мясникова Г.П. были победителями районных конкурсов Учитель года. 
Средний возраст педагогов –   40  лет

Повышение квалификации педагогов

Дьякова Вилия Фирдависовна	«Профессиональная компетентность учителя математики как условие повышения современного качества образования»
Управленческие курсы «Новая система оплаты труда педагогических работников»	Свидетельство

Свидетельство 	
Останина Галина Леонидовна	«Обновление содержания и методики преподавания учебных дисциплин в начальной школе»	Свидетельство 	
Мясникова Галина Павловна 	Обучение в Пермском региональном институте педагогических информационных технологий
«Элементы мультипликационной педагогики»	

Сертификат 	
Русинова Ирина
Юрьевна	Курсы по организации деятельности ШСП «Воздушный змей»	Сертификат 	
Сысолина Ирина Александровна	Закончила Пермский педагогический государственный университет
Курсы ИКТ	Диплом 

Сертификат 	
Рюмина Вера Григорьевна	Курсы  ИКТ	Сертификат	
Симакова Ирина Алексеевна	Курсы  ИКТ	Сертификат	

Характеристика педагогических кадров:
По образованию

По категориям

По стажу

Участие педагогов в конференциях, семинарах, районных МО и др.

Дьякова Вилия Фирдависовна	Семинар «Использование ИТ – технологий в образовательном процессе» г.Пермь, школа №136 
Практическая конференция  «Организация деятельности школьных служб примирения» г.Пермь
Участие в фестивале педагогических идей  «Открытый урок» 2008-2009, публикация статьи в газете «Первое сентября»	
Субботин Николай Иванович 	Районная конференция «Гражданское образование» выступление
Районный парад методических объединений, выступление
мастер – класс «Мастерская будущего» в рамках работы детского объединения «Звено жизни»
Краевая конференция «Новые смыслы современного урока»,  выступление
РМО организаторов и библиотекарей на базе школы, открытое занятие	
Останина Галина Леонидовна 	Краевой семинар для классных руководителей, с. Кормовище, Лысьвенский район
Районный парад методических объединений, выступление
РМО учителей начальных классов на базе школы, открытый урок	
Попков Владимир Николаевич	Районный парад методических объединений, выступление	
Симакова Ирина Алексеевна	Межрайонный слет классных руководителей, с. Калинино. Кунгурский район
РМО Службы сопровождения на базе школы, открытое занятие	
Русинова Ирина Юрьевна	Межрайонный слет классных руководителей, с. Калинино. Кунгурский район, выступление
РМО Службы сопровождения на базе школы
РМО организаторов и библиотекарей на базе школы, открытое занятие
Мастер-класс	
Мясникова Галина Павловна  	Мастер –класс по прикладному творчеству, 
РМО учителей технологии, ИЗО и черчения на базе школы, открытое занятие	
Сысолина Ирина Александровна	РМО учителей иностранного языка, открытый урок	

Педагоги также повышают свой профессиональный  уровень, принимая участие в работе районных методических объединений, проблемных групп, участвуя в семинарах. Каждый педагог включен  в методическую работу  школы: имеет свой план по самообразованию, участвует в подготовке и проведении методических объединений и педагогических советов.

Занятия ШМО и тематические педсоветы

Тема 	Рабочая группа	
ШМО: Личностно-ориентированный урок: конструирование и диагностика	Останина Галина Леонидовна
Русинова Людмила Александровна
Рюмина Вера Григорьевна	
ШМО: Портфолио ученика и учителя	Методист БИМЦ Кобелева Елена Александровна	
ШМО: ЦОР и их использование в образовательном процессе	Методист БИМЦ Мезенцева Светлана Владимировна	
Педсовет: Мотивация учения – основное условие успешно обучения	В.И. Сидорова
И.А. Гордеева	
Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность	Русинова И.Ю.
Симакова И.А.
Субботин Н.И.
Рюмина В.Г.
Мясникова Е.А.	

Участие педагогов в школьных, районных и краевых конкурсах

Субботин Николай Иванович	Победитель районного тура  конкурса методических и дидактических материалов, участник краевого тура
Участник районного конкурса педагогических портфолио	
Симакова Ирина Алексевна	Участница районного конкурса педагогических портфолио	
Сысолина Ирина Александровна	Победитель школьного тура «Учитель года – 2009»	
Рюмина Ирина Павловна	Участница школьного тура «Учитель года – 2009»	
Сидорова Вера Ивановна	Участница школьного тура «Учитель года – 2009», 2 место	
Русинова Ирина Юрьевна	Участница школьного тура «Учитель года – 2009»,3 место	
Мясникова Елена Александровна	Победитель районного  конкурса «Лучший библиотекарь -2009»	
Мясников Юрий Дмитриевич	Участник школьного тура «Учитель года – 2009»	

Организация питания
      98 % учащихся школы охвачены горячим питанием. Поставка продуктов питания осуществляется, на основании договора с  «ИП Антонов» г.Кунгур. В школе ежегодно формируются списки детей из семей со среднедушевым доходом ниже   величины прожиточного минимума. Они подаются в бухгалтерию управления образования  администрации Березовского района для расчета объема средств. Систематически эти списки корректируются в связи с прибытием и выбытием учащихся   из школы. Нормы питания выполняются на 90 %. .Недостаточно овощей, фруктов,  и молочной продукции.

Медицинское обслуживание
В школе отсутствует штатная единица медицинского работника, поэтому медицинский контроль осуществляется фельдшером Заборьинского фельдшерско-акушерского пункта, согласно заключенному договору с ММУ «Березовская ЦРБ».  

Состояние здоровья учащихся
Одной из первостепенных задач школы является создание условий для сохранения здоровья учащихся. Работа ведется по следующим   направлениям:
-  Сбор информации о состоянии здоровья учащихся и педагогов;
-   обеспечение санитарно-гигиенического режима; 
- профилактика употребления алкоголя, табакокурения, наркотических веществ;
- предупреждение травматизма, охрана труда и техника безопасности;
 - система физкультурно-оздоровительных мероприятий;
- система работы с родителями.
 В школе ежегодно проводится профилактический осмотр детей специалистами.  

Показатели здоровья учащихся:
 По группам здоровья
2008-2009	1 группа	2 группа	3 группа	
Школа	5	5,2 %	79	81,4 %	13	13,4%	
Детский сад	2	9,5 %	17	81 %	2	9,5 %	
 
По хроническим заболеваниям
2008-2009	ЖКТ	ССС	Зрение	Сколиоз	Анемия 	
Школа 	11	11,3%	11	11,3%	15	15,5%	18	18,6%	-	-	
Детский сад	2	9,5%	1	4,8%	3	14,3%	-	-	4	19%	
Созданы хорошие санитарно-гигиенические  условия,  отслеживается динамика перегрузок учащихся, анализируется расписание учебных занятий. 
Организованы подвижные перемены: после 2, 3,  урока по 20 мин, во время которых учащиеся питаются. В первом классе после 2-го урока регулярно проводится динамическая  пауза.
Ежегодно в осенне-зимний период проводится витаминизация пищи с целью снижения заболеваемости гриппом и ОРВИ. Также ежегодно оздоровляются дети в лагере с дневным пребыванием в зимнее и летнее время (соответственно – до 30% и до 70 % учащихся).
Однако в течение учебного года почти каждый ребенок находится на справке минимум один  раз.

Условия осуществления образовательного процесса
Для организации учебного процесса в школе имеется 10 учебных кабинетов, спортивный зал,  компьютерный класс, учебная мастерская. В спортивном зале имеется, хотя еще недостаточное, количество спортивного оборудования для выполнения программ образовательной области «Физическая культура». Компьютерный класс оснащен компьютерами в количестве 8 шт., сканером, принтером, медиапроектором, имеется выход в Интернет. Все компьютеры объединены в единую локальную сеть. Также имеется АРМ, 2 ноутбука, медиапроектор, который используется для проведения уроков и мероприятий.
В этом году активизировал работу сайт школы. Наполнением сайта, изменением его содержания занимается оператор КПМО (учитель информатики Рюмина И.П.). Продолжена работа по реализации программы информатизации школы, все больше на уроках применяется  ИКТ. В школе нет оснащенных кабинетов химии и физики.    
 Материально-техническая база для осуществления образовательного процесса недостаточна, и в большинстве своем устарела.  В настоящее время  обеспеченность кабинетов учебным оборудованием по школе составляет 65 %.. Поэтому администрация первоочередной своей задачей ставит обновление наглядного и учебно-методического материала. Регулярно осуществляется работа по повышению квалификации и методической поддержке учителей в области использования информационных и коммуникативных технологий  в образовательном процессе. 

Деятельность школьной библиотеки.
Все учащиеся школы обеспечены бесплатными учебниками по реализуемым программам. Ежегодно составляется заявка на учебники согласно перечню изданий для общеобразовательных учреждений Пермского края. В этом году были приобретены учебники по русскому языку, обществознанию, алгебре, тетради по немецкому языку для начальной школы. Библиотекарем школы Е.А. Мясниковой была проведена большая работа по очищению фонда от устаревшей и ветхой литературы. На 2009-2010 учебный год заказано 68 экземпляров новых учебников. Пополнение фонда библиотеки осуществляется также за счет подписных изданий – «Юный следопыт»,»Клепа», Филя», «Веселый затейник», «Лиза» и др.,  книгами от благодарных читателей. (Концевая Елена – выпускница 9 класса – 14 книг из серии «зЗарубежная фантастика», Субботина Л.П – 15 книг различной тематики, Мясникова Даша, ученица 3 класса – 3 книжки для младших школьников. Постепенно заполняется электронный каталог, создана картотека периодических изданий.

Статистические данные библиотеки

Посещаемость 	19	Контингент учащихся	97	
Средняя дневная посещаемость	11	Из них читателей	97	
Средняя читаемость в год	21	Всего читателей	123	
Книговыдача	4578	Выход в интернет	+	
Обращаемость 	1,3	Компьютер библиотекаря	+	
Массовая работа	10	Дополнительное оборудование (принтер -1, сканер -1, т/в -1)	+	
Выставочная работа 	10	Фонд библиотеки	3400	
Обзоры, просмотры, беседы	4-3-27	Фонд учебников	2000	
Справочно-библиографическое обслуживание	178	Фонд документов на электронных носителях	190	
Уроки ББК	12	Книгообеспеченность на одного ученика	34	
Участие в районных конкурсах	1	Обеспеченность учебниками на одного ученика	20	
Участие в работе РМО библиотекарей	+	Образование бииблиотекаря	Высшее	
Заказучебников на 2009-2010 уч.год	68 экз.	Стаж (библиотечный/общий)	10/21	
Количество наименований выписываемых  периодических изданий (для учителей/учащихся)	5/4	Ставок библиотекарей	0,5	

Забота о безопасности обучающихся и сохранении их здоровья.
           Решая задачу обеспечения безопасных для жизни и здоровья участников образовательного процесса условий в школе проведены следующие мероприятия:
•	На начало учебного года здание школы к эксплуатации разрешено, подписан акт готовности образовательного учреждения к 2008-2009 уч.г.
•	Администрация школы по мере возможности принимает меры по устранению замечаний органов Роспотребнадзора, Госпожнадзора, ОВД
•	Составлен план мероприятий по устранению замечаний, при составлении сметы расходов на 2009 год частично заложены средства на приобретение материалов и средств для устранения замечаний. 
•	Совершенствуется нормативно-правовая база безопасности образовательного пространства.
Задача формирования культуры безопасности в образовательной среде и социума осуществляется несколькими путями:
•	Пополняется наглядно-методическое обеспечение (видеоматериалы, ЦОРы, наглядные пособия);
•	Через инструктивно-наглядную работу по безопасности в школе (оформление уголка по ППБ, ТБ, ОТ) Ведется контроль за проведением инструкций по безопасности, занятий по ППБ, ПДД, которые отражены в журналах )
•	Проводится обучение не только учащихся, но и всего персонала школы по вопросам обеспечения безопасности.

Учебный план
 Учебный план МОУ «Заборьинская основная общеобразовательная школа» на 2008-2009 учебный год разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», приказом МО № 1312 от 09.03.04. «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и применении учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», решения коллегии Департамента образования и науки администрации Пермской области от 21.02.06. «О включении регионального содержания в образовательные программы учреждений образования различных типов».
В инвариантной части учебного плана полностью содержится федеральный компонент государственного образовательного стандарта. Вариативная часть учебного плана обеспечивает индивидуальный характер развития учащихся в соответствии с их склонностями, интересами, образовательными способностями по различным направлениям.

 Факультативы и курсы по выбору

№	Название курса	класс	Кол-во часов	Преподаватель	
1	Азбука юного эколога	5	34	Субботин Н.И.	
2	[Г]. Природа в литературных произведениях	5	34	Рюмина В.Г.	
3	Народные промыслы	5	34	Мясникова Г.П.	
4	Биологическое краеведение «Растения Прикамья»	6	34	Субботин Н.И.	
5	[Г] Географическое краеведение	6	34	Сидорова В.И.	
6	[Г] Биологическое краеведение «Животные Прикамья»	7	34	Субботин Н.И.	
7	История Урала	7	8	Мясникова Е.А.	
8	Сочинения разных жанров	7	8	Рюмина В.Г.	
9	Художники Прикамья	7	8	Мясникова Г.П.	
10	Экология человека «Секреты твоего здоровья»	8	34	Субботин Н.И.	
11	Сетевой проект	9	68	Субботин Н.И.	
12	[Г] Твой выбор	9	34	Симакова И.А.	
13	История Прикамья	9	17	Мясникова Е.А.	
14	Решение нестандартных задач	9	17	Дьякова В.Ф.	

В рамках реализации районного сетевого проекта «Управляй мечтой» для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса выделены 2 часа  из школьного компонента

Результаты образовательной деятельности
Педагогический коллектив школы определил следующие приоритетные направления работы школы на 2008-2009 учебный год
1.	Создание условий для развития профессиональной компетентности педагогов через расширение спектра использования образовательных технологий 
2.	Формирование личности, обладающей целостной системой универсальных знаний и способностей, к успешной социализации в современном обществе
И для их реализации ставились задачи:
1.	Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов
2.	Формирование у учащихся жизненных приоритетов, главным из которых является качественное образование
3.	Выстраивание системы преемственности между всеми ступенями образования: детский сад – начальная школа – основная школа
4.	Интеграция воспитательных усилий школы, семьи и общественности
5.	Построение  системы воспитательной работы  
6.	Совершенствование процесса непрерывного экологического образования
Обучение велось по учебному плану, рассчитанному на шестидневную рабочую неделю. В основе - традиционное обучение с использованием элементов отдельных методик и технологий:
-проектная,
-рефлексивного обучения,
-модульная,
-личностно-ориентированного обучения,
-ИКТ.
    Формы организации учебного процесса в 2008-2009 учебном году:
•	уроки (классно-урочная форма);
•	факультативные курсы;
•	курсы по выбору,
•	региональный компонент: граждановедение, физкультура (дополнительно) – во всех классах по 1 часу.
•	открытые уроки;
•	предметные недели.
   Учебный план на 2008-2009 год выполнен, учебные программы пройдены. Имеются сложности в работе педагогов. Главная из них – преподавание в одном классе детей, обучающихся по разным программам. В каждом из классов с 3-го по 8-ой имеется один и более учеников, обучающихся по программам VIII вида. 

Результаты обученности и качества (школа)

В сравнении с прошлым годом обученность составила 100 %,  качество повысилось на 1% (за счет повышения качества в начальной школе).

Iступень (1-4 классы)
  В начальном звене основной акцент делался на формирование навыков учебной деятельности, на овладение учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на воспитание культуры речи и общения. Поэтому базовая часть учебного плана включала обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам и обеспечивалась типовыми программами и тематическим планированием для начальной школы. 

Результаты обученности и качества (1- 4 кл)

Как видно из рисунка, в сравнении с прошлым годом успеваемость выросла до 100 %, качество  повысилось на 6%. Начальная школа пополнилась учащимися из ликвидированных школ и учащиеся в течение всего года адаптировались к новым условиям. По результатам исследований службы сопровождения большинство учащихся сложно переживали период адаптации. Педагогами и администрацией предпринимались меры, которые способствовали более мягкой адаптации.
За счет пополнения ученического коллектива в начальной школе,  мы смогли открыть в этом учебном году четыре класса- комплекта, вместо двух в прошлом.

Результаты краевых мониторинговых обследований (сентябрь 2008г)

Кол-во
детей	Класс	Учитель	Предмет	Уровни 	
				Высокий	Средний	Ниже среднего	
Низкий 	
15	1	Сидорова В.И.	Готовность к 1 классу	1	2	2	9	
13	2	Останина Г.Л.	русский	-	4	5	4	
			математика	-	4	4	5	
8+2	3	Гордеева И.А.	русский	-	2	5	1	
			математика	2	-	5	1	

Результаты обученности и качества по русскому языку и математике (на конец года)

Кол-во
детей	Класс	Учитель	Предмет	Обученность	Качество	
13	2	Останина Г.Л.	русский	100	55	
			математика	100	55	
8+2	3	Гордеева И.А.	русский	100	38	
			математика	100	63	
10+2	4	Русинова Л.А.
(Мясникова Г.П.)	русский	100	60	
			математика	100	80	

Качество по сравнению с началом учебного года выглядит достаточно оптимистично, однако, по результатам мониторинга можно сделать вывод, что учащиеся не имеют прочных знаний по предметам, не умеют ими воспользоваться без дополнительной подготовки, не выработаны компетентности. Значит,  учителям начальных классов и воспитателям детского сада обратить особое внимание в будущем на данную проблему - вырабатывать у учащихся, начиная с детского сада,  прочные знания, умения, навыки, с тем, чтобы они могли их применять в будущем. Это будет необходимо и при сдаче экзаменов в 9 классе,  и ЕГЭ в 11 классе. В истекшем учебном году осуществлялась преемственность между детским садом и начальными классами: взаимопосещение уроков, совместные внеклассные мероприятия.    Следует отметить, что была оживлена работа учителей начальных классов по использованию ИКТ в образовательном процессе.

Работа МО начальных классов и воспитателей детского сада
Цель: Создание условий для повышения профессиональной компетентности учителей  начальной школы и воспитателей детского сада
В течение года были проведены тематические занятия и практические (посещение уроков у учителей начальных классов). Недостаточно было уделено внимания работе детского сада.  Необходимо выработать единые требования к уровню подготовленности воспитанников детского сада к школе и выпускников начальной школы к переходу в основное звено.

II ступень (5-9 классы)
  На второй ступени обучения, продолжающей формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педколлектив ставил перед собой следующие задачи:
-расширить возможность использования ИКТ в образовательном процессе;
-продолжить работу по внедрению новых методик и технологий в учебный процесс;
-осуществлять мониторинг результатов учебно- воспитательного процесса;
проводить диагностику по усвоению предметов, по формированию умений и навыков.

Результаты обученности и качества(5-9 кл)

Качество обучения в основной школе в сравнении с прошлым годом уменьшилось на 5 %.

Результаты обученности за год в разрезе предметов
(без предметов, по которым 9 класс сдавал экзамены)
ФИО	Предмет, класс	Обученность, %	Качество, %	Средний балл	
Дьякова В.Ф.	Математика 6-8	100	65	3,8	
Субботин Н.И.	Природоведение,5	100	92	4,8	
	Биология, 6-8	100	96	4,1	
	Химия, 8-9 	100	28	3,4	
Рюмина И.П.	Математика, 5	100	73	4,0	
	Физика, 7-9	100	59	3,7	
	Информатика, 5-9	100	77	4,0	
Рюмина В.Г.	Русский язык, 5-8	100	66	3,7	
	Литература, 5-9	100	72	3,8	
Сидорова В.И.	География 6-8	100	71	3,8	
Сысолина И.А.	Немецкий язык, 5-9	100	95	4,4	
Гордеева И.А.	История,6-7	100	100	4,3	
	Обществознание, 6-7	100	100	4,6	
Мясникова Е.А.	История, 5, 8-9	100	82	4,0	
	Обществознание, 8-9	100	89	4,1	
Мясникова Г.П.	Технология, 5-8	100	100	4,9	
	ИЗО,5-7, 9	100	92	4,5	
	Черчение 8-9	100	76	4,0	
Попков В.Н.	Физкультура 5-8	100	98	4,8	
Мясников Ю.Д.	Технология, 5-8	100	100	4,5	
	ОБЖ,8 	100	33	3,4	

Из данной таблицы видно, что обученность во всех классах за год полная. Наиболее низкое качество по химии и ОБЖ в 8 классе.

Аттестация учащихся 9 класса
Итоговая аттестация проходила в форме тестовых технологий. По решению педагогического совета к итоговой аттестации были допущены все 13 выпускников.
Обязательные предметы итоговой аттестации:
•	Алгебра
•	Русский язык
Выбор предметов для итоговой аттестации учащимися:
•	География – 13 человек  
•	Биология – 11 человек
•	Геометрия – 2 человека 
Обязательный экзамен по решению педагогического совета – физкультура – 13 человек
В качестве результата экзамена по предметам география и физкультура были учтены достижения учащихся, имеющих суммарный результат портфолио больше установленного уровня (10 баллов и более). Таким образом, по физкультуре были зачтены результаты у 5 человек, по географии – у 2 человек.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2009 году

Предмет

Показатели 	Русский язык
(Рюмина В.Г.)	Алгебра (Дьякова В.Ф.)	География (Сидорова В.И.)	Биология (Субботин Н.И.)	Физкультура (Попков В.Н.	Геометрия (Дьякова В.Ф.)	
Учащихся по списку	13	13	13	13	13	13	
Число сдававших	13	13	13	11	13	2	
Справилось	13	13	13	11	13	2	
На «5»	1	1	2	-	6	-	
На «4»	1	1	7	-	3	-	
На «3»	11	11	4	11	4	2	
% качества	18	18	69	0	69	0	
% успеваемости	100	100	100	100	100	100	
Средний балл по предмету.	3,2	3,2	3,8	3	4,2	3	
Наиболее низкие показатели по русскому языку, математике и биологии. Причины: 
- смена учителей по русскому языку и математике в 4 четверти (из-за болезни),
- отсутствие диагностических наблюдений за ЗУН учащихся по предметам,
-  отсутствие работы с учащимися по индивидуальным планам, 
- хаотичное повторение пройденного материала,
-  недостаточные  дополнительные занятия.
Участие учащихся в олимпиадах, предметных конкурсах

Предмет 	Участник 	Класс 	Место 	
Математика 	Гордеева Ксения	9	6-9 (2-3 не присуждались)	
Биология	Порозова Настя	9	8 (2-3 не присуждались)	
Физкультура	Алетдинов Альмир	9	9	
Русский язык	Порозова Настя	9	4	
Технология	Ромашов Вова	8	6-7	
История	Гордеева Ксения	9	12	
«Кенгуру» международный конкурс по математике	Гордеева Ксения	9	1 в районе	
«Кенгуру»	Порозова Настя	9	2 в районе	
«Марафон знаний»	Порозова Настя	9	4	
«Марафон знаний»	Порозова Алена	5	2	
«Знаток истории»	Гордеева Надя	8	1 	
Дополнительные образовательные услуги
          Активная внеурочная деятельность и наличие дополнительного образования являются важнейшими условиями образовательного процесса в школе.
Экологическое направление является приоритетным в развитии школы, через реализацию которого формируются нравственные нормы поведения. Они направлены на то,чтобы приблизить детей к пониманию красоты окружающего мира, пробудить у них стремление к прекрасному, научить искусству мышления, любви к ближнему, быть добрыми и полезным гражданами своей страны.
Цель воспитательной работы:
Создание условий для проявления активной жизненной позиции и чувства личной ответственности за состояние природы родного края.
Задачи:
- Развивать чувство гражданской ответственности за состояние окружающей среды. 
- Развивать молодежное экологическое движение «Зеленый мир»
- привлекать родителей, учащихся, педагогов в природоохранных эколого-просветительских мероприятиях
- создавать условия для самореализации учащихся. 
- профилактика правонарушений.

Направления воспитательной работы

Гражданско-патриотическое

Экологическое

Спортивно-оздоровительное

Семья

Самоуправление и творчество

Интеллектуально-познавательное

Смотреть «Анализ воспитательной работы»

Смотреть «Анализ работы летнего оздоровительного лагеря»

Смотреть «Анализ работы социального педагога»

Смотреть «Анализ работы логопедического пункта»

Летняя оздоровительная компания

Начальник лагеря – Симакова И.А.
Руководитель программы- Русинова И.Ю.
Воспитатели:  Останина Г.Л., Сидорова В.И., Рюмина В.Г., Рюмина И.П., , Мясникова Е.А., Мясникова Г.П., Гордеева И.А., Сысолина И.А., Субботин Н.И., Попков В.Н., Мясников Ю.Д.
За время работы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием было оздоровлено 60 человек (62 % учащихся школы). Программа, по которой велась работа  - «Мы – дети планеты Земля», была реализована полностью. Удовлетворенность воспитанников жизнью в лагере высокая. В районном конкурсе среди детских оздоровительных объединений коллектив воспитателей добился самого лучшего результата – первое место (второй год подряд).

Достижения обучающихся в смотрах, конкурсах, соревнованиях

 Название	Результаты	
Школьный смотр-конкурс «Лучший класс»	1 место – 2 класс (Кл.рук. – Останина Г.Л.)
1 место -6 класс (Кл.рук. – Рюмина В.Г.)	
Районный конкурс слайд-проектов «Жемчужное ожерелье Березовского района»	Надя Гордеева (8 кл.) – 1 место. (руководители Субботин Н.И. и Мясникова Г.П.)	
Краевой конкурс слайд-проектов «Жемчужное ожерелье Пермского края»	Надя Гордеева 8 класс – сертификат участника (руководители Субботин Н.И. и Мясникова Г.П.)	
Детский фестиваль татарской национальной культуры «Шауба»	Гатаулина Регина, Ракимзянова Алина, Жукова Алиса, Абдулов Артем, Нургалеев Денис – грамоты и призы (Руководители Русинова И.Ю. и Трофимова Е.Н.)	
Краевой конкурс стендовых докладов в номинации «Экологическая организация»	Гордеева Надя, Порозова Настя, Гордеева Ксения – диплом I степени (руководитель – Субботин Н.И.)	
Краевой конкурс природоохранных отрядов	Диплом II степени (руководитель – Субботин Н.И.)	
Всероссийский конкурс «Будущее России»	Гордеева Надя, Порозова Настя, Гордеева Ксения , Сертификаты  (руководитель Субботин Н.И.)	
II краевой конкурс детских социальных проектов «Твой вклад в охрану окружающей среды»	Гордеева Надя, Порозова Настя, Гордеева Ксения, Сертификаты (руководитель Субботин Н.И.)	
Районные соревнования по волейболу 	Команда девушек – 3 место (учитель физкультуры Попков В.Н.)	
Районные интеллектуальные игры (Центр Детского Творчества)	Команда «Логос» - 1 место (руководитель О.Н. Малых)	
Соревнования по гимнастике среди воспитанников ЦДТ Березовского района  (1год обучения)	Гатина Анита – 2 место (руководитель Трофимова Е.Н)	
Соревнования по гимнастике среди воспитанников ЦДТ Березовского района	Гатаулина Регина – 2 место (Руководитель Трофимова Е.Н.)	
Выставка прикладного творчества среди воспитанников ЦДТ  Березовского района (вязание)	Лашова Н.(6 кл) – 2 место, Галя Бартова (2 кл)-2 место, Катя Замятина (4 кл) – 3 место (руководитель – Трофимова Е.Н.)	
Поселенческий конкурс среди детей «Алло, мы ищем таланты»	Гимнастика: Лашова Н. – 1 место, Гатаулина Р. -2 место, Жукова А., Ракимзянова А. – 3 место. Вокал: Гордеева Н - 1 место,дуэт Порозова Н Гордеева Н – 2 м. Юные чтецы- Ахидова Л. – 1место.	
Дополнительное образование
Важным звеном в системе воспитательной работы  школы  является система дополнительного образования. Результативный выход деятельности кружка отмечен у всех педагогов. Это и победы в интеллектуальных играх кружка Логос, спортивные достижения, выступление гимнасток  и детей, играющих на гитаре на праздниках в школе, это и проведение мастерских будущего в районе  «Звено жизни». На занятиях рукоделия учащиеся приобрели навыки вязания крючком и на спицах. Не охвачены досуговой деятельностью 20 человек (21 %). В двух и более кружках занимается 26 % учащихся. Условия, созданные в школе для внеурочной деятельности и организации дополнительного образования, способствуют развитию творческих способностей учащихся, их личному развитию и социализации.
Объединения и кружки дополнительного образования
Объединение	Руководитель 	Количество воспитанников	В % от общего числа учащихся	
Гимнастика	Трофимова Е.Н.	33	34	
Вязание	Трофимова Е.Н.	25	26	
Логос	Малых О.Н.	6	6,1	
Звено жизни	Субботин Н.И.	10	10,3	
НОУ	Субботин Н.И.	4	4	
Обучение игре на гитаре, вокал	Дьякова В.Ф.	7	7,2	
Волейбольная секция	Попков В.Н.	25	26	
Легкая атлетика (лыжи)	Попков В.Н.	25	26	

Повышение уровня самооценки, проявление инициативы – это тот результат, к которому мы стремимся. К тому же у ребенка меньше остается незанятого времени, значит, меньше времени он будет бесцельно слоняться по улицам, снижается риск попадания в неблагоприятные  компании.
В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для формирования экологически грамотного, понимающего законы природы, члена общества, обладающего экологической культурой, желанием и потребностью принять активное участие в деле охраны природы. 
 Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями.
            Работу с родительской общественностью необходимо совершенствовать и систематизировать в новом учебном году.
В результате анкетирования выявлено, что учащиеся удовлетворены многими аспектами школьной жизни (87 %). На вопрос «Что больше всего тебе понравилось?» чаще всего отвечали:  общешкольные праздники,  тематические дискотеки, общение с друзьями, наиболее популярной оказалась предметная неделя по математике, мало запомнили классные мероприятия.
Необходима методическая помощь классным руководителям в организации детского самоуправления, подбор необходимой методической литературы, проведение тематических заседаний МО. Это предстоит сделать в следующем учебном году.
 Работу школьного ученического самоуправления за истекший год можно признать удовлетворительной. Необходимо активизировать работу всех отделов,  особенно – Пресс центра  через более тесное сотрудничество с сельской и  школьной библиотекой, классными коллективами, Школьному ученическому самоуправлению совместно с классными активами организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы.  
1.	Заинтересовать классных руководителей работой самоуправления через МО классных руководителей.
2.	Воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся, привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.
3.	Активизировать детское самоуправление на классном  и школьном уровне.
. Для совершенствования воспитательной деятельности классных руководителей организовать и провести ряд семинаров по ознакомлению с новыми программами и методиками воспитательной работы.
Повысить персональную ответственность классного руководителя за качественный уровень воспитательной работы с учащимися класса, особенно с детьми «группы риска» и детьми, находящихся в социально-опасном положении

Финансово-хозяйственная деятельность
 	Реализация школьных субвенций в 2009 году направлена на выполнение задач, поставленных перед школой:
Пополнение МТБ для реализации образовательных программ
Повышение квалификации учителей
Выполнение норм и требований для безопасности, укрепления  и сохранения здоровья учащихся и сотрудников
Ст. 221 – оплата услуг связи
Ст. 222 – транспортные услуги
Ст. 226 – расходы на:
	- командировки
	- спортивно-массовые мероприятия
	- подписку 
- содержание АПС
-оплату расходов по производственному контролю
Ст. 310. Увеличение стоимости основных средств 
 -учебные расходы, учебная литература
  -средства вычислительной техники 
  -медиаресурсы
  -оборудование учебных кабинетов 
Ст. 340. Увеличение стоимости материальных запасов
              -хозяйственные расходы 
              -канцелярские товары
	  - подготовка ЛДП	
	  -подвоз учащихся
статья	221	222	226	310	340	
Расходы (руб) 
на 01.06.09.	5927	2100 	35758,42	13530	208453,65	
 Проанализировав деятельность школы за 2008-2009 учебный год, можно сделать следующие  выводы:
- В школе работают учителя с многолетним педагогическим стажем и молодые специалисты: умные, ищущие,  искренне преданные своей работе, имеющие достижения в своей профессии. У педагогического коллектива огромный нереализованный потенциал, желание работать и уверенность в завтрашнем дне, несмотря на все трудности, с которыми приходится сталкиваться в текущей деятельности.
- За этот год учащимися не было совершено ни одного правонарушения!
- Для работы и учебы в школе создаются безопасные условия труда, проводится просвещение на противопожарную тематику, по ПДД, по правилам поведения на улице, воде и дорогах. Подвоз детей из 5 населенных пунктов производится на новом автобусе, соответствующем требованиям перевозки детей.
- Результаты учебной деятельности на протяжении последних лет остаются неизменными и не очень высокими. Поэтому необходимо:
- усилить контроль за качеством образования со  стороны администрации;
- организовать дополнительные занятия и консультации для слабых и сильных учащихся;
- проводить мониторинг учащихся  в четвертях и полугодиях
- ввести в учебный план факультативные курсы по математике и русскому языку с целью углубления знаний по данным предметам и выработки компетенций.

Основной задачей школы является  формирование у учащихся жизненных приоритетов, главным из которых является качественное образование. Над этим и будет работать школа в будущем году.